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    美术:奇妙的画笔

      

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    美术:奇妙的画笔

      美术:《神奇的画笔》_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼儿园双周备课 一、教学内容:小班美术《神奇的画笔》 二、教学目标: 1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。 2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。 三、教学准备: 1.油画棒 白纸 《幼

      幼儿园双周备课 一、教学内容:小班美术《神奇的画笔》 二、教学目标: 1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。 2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。 三、教学准备: 1.油画棒 白纸 《幼儿画册》 。 2.事前了解哪些幼儿已有绘画经验 四、教学重点与难点: 1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。 2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。 五、教学方法与手段: 讨论法、演示法、欣赏法、游戏法、讲述法等 六、教学过程 教师活动 一、 导入课题: 活动。 幼儿活动 跟着老师一起 设计意图 通过猜谜语式 通过猜谜导入新的 说一说你见都过什 的情景导入激发幼 么样的月亮?你想 儿的兴趣,引导幼 老师说一个谜语让 要 画 什 么 样 的 月 儿学会观察, 思考。 幼 儿 猜 一 猜 ( 月 亮?听老师讲故事 增 加 幼 儿 的 好 奇 亮) ,小朋友们你们 故事中都是谁来画 心,激发幼儿的表 再看月亮时是什么 月亮?, 它们都是用 现欲,当大家兴奋 样的?你觉得应该 什么画的月亮?它 地猜出谜底时,新 画怎么样的月亮? 们画出了什么样的 课 的 学 习 就 开 始 他们是用什么工具 月亮? 画的月亮呢?我们 来去看一看吧。 了。 二、教学过程。 解故事。 通过老师给幼儿讲故 事、 使幼儿能够听故事中 的意思,体会其中的乐 趣。 听教师讲故事看老 老师通过边讲故事 上画一个月亮。 用画笔画月亮。 掌握图形组合 方法画。 丰富表象为创作铺 垫。 1.讲故事,使幼儿理 师边讲述边在黑板 边来引导幼儿怎样 2. 老师指导 幼儿 把 进行动物图片与画 图片和画月亮的小动物 月亮的实物匹配, 加 激发幼儿的艺术情 们连线使幼儿进一步巩 深对画的理解。 固对画的了解。 想一想都是用谁来 趣与创造性。 3. 幼儿一起 动手 用 画的月亮?他们是 巡回观察,个别辅 自己选喜欢的画笔和颜 用 什 么 来 画 的 月 导,使每个孩子获 色进行作品创作。 亮?进行各种动物 得成功体验。 图片和画月亮的实 物进行配对 三、老师引导幼儿开 体验生活中的乐趣。 画吗?那么我们回到教 室里和小伙伴们一起分 享你的月亮吧。 七、教学反思 在活动中通过出示各种各样的实物进行操作讲故事,幼 儿在有趣的故事中比较了大小。由于幼儿对动物感兴趣,讲 一遍故事以后孩子们对故事已经掌握,但是对每一只动物所 让幼儿学会相互欣 的成果, 相互评价学 指导,在创造想象 方面得到鼓励和启 发。 展想象能力, 使幼儿学会 向伙伴们展示自己 赏;在技能上得到 小朋友们你们喜欢画 习。 画月亮的实物有点混淆,接下来通过进行配对游戏加深了对 故事的理解,能够准确的说出动物与事物的联系,当出示各 种绘画工具时孩子们很兴奋,特别细化画笔。体验到了用各 种画笔进行绘画的乐趣。最后进行的室外画月亮,使幼儿感 受到在不同的条件下绘画月亮的乐趣,在欢快的气氛中结 束。

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    画笔
    2019-10-06 10:17
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